Wamendikdasmen Dorong Guru Garut Menjadi Arsitek Pembelajaran

Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Wamendikdasmen) Fajar Riza Ul Haq mendorong para guru di Kabupaten Garut, Jawa Barat, untuk memosisikan diri sebagai arsitek pembelajaran guna menciptakan pengalaman belajar siswa yang bermakna dan kontekstual pada Sabtu (6/6/2026).

Himbauan tersebut disampaikan dalam acara penguatan kompetensi guru bertema Deep Learning dan Transformasi Pendidikan. Keterangan resmi mengenai kegiatan ini kemudian dipublikasikan di laman resmi kementerian pada Selasa (9/6/2026), sebagaimana dilansir dari Detikcom.

Peningkatan kompetensi ini menekankan pentingnya kreativitas dan inovasi pengajar agar proses belajar di kelas tidak sekadar menjadi pengulangan yang monoton bagi anak-anak didik.

"Pesan saya kepada Bapak-Ibu Guru dan Kepala Sekolah, jadilah arsitek pembelajaran, bukan operator pembelajaran. Operator hanya mengulang proses yang sama, sementara arsitek memiliki kreativitas dan inovasi untuk menghadirkan pengalaman belajar yang bermakna bagi anak-anak," kata Fajar Riza Ul Haq, Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah.

Pemanfaatan potensi daerah seperti kekayaan sejarah, budaya, dan lingkungan setempat turut disarankan oleh Fajar sebagai media pembelajaran. Di samping itu, kesuksesan visi pendidikan dinilai memerlukan sinergi serta komunikasi yang searah antara lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Guru juga diarahkan untuk menerapkan metode pembelajaran mendalam atau deep learning guna mendongkrak kualitas pendidikan. Fajar memberikan penegasan bahwa pendekatan ini bukan merupakan sebuah kurikulum baru, melainkan metode untuk memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan pengetahuan.

"Deep Learning adalah metode mengajar. Bagaimana murid memahami, melaksanakan, lalu merefleksikan apa yang dipelajarinya. Jadi bukan sekadar mengejar banyaknya materi yang selesai diajarkan, tetapi memastikan anak benar-benar memahami apa yang dipelajari," jelas Fajar Riza Ul Haq, Wakil Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah.